«Газпром нефть» более двух лет развивает системное сотрудничество с организациями среднего профессионального образования в рамках программы «Лига колледжей». О целях поддержки среднего профессионального образования, преимуществах такого сотрудничества и планах по его развитию рассказал РБК эксперт «Газпром нефти» Булат Зарипов.

Программа системно реализуется в ряде регионов России.

В Омске дочерняя организация  «Газпромнефть – смазочные материалы» успешно сотрудничает с Институтом среднего профессионального образования и довузовской подготовки ОмГУ им. Ф.М. Достоевского (колледж при ОмГУ), Омским промышленно-экономическим колледжем (ОПЭК), филиалом Сибирского казачьего института технологий и управления. По словам генерального директора «Газпромнефть-СМ» Анатолия Скоромца, одним из результатов такого сотрудничества стало создание комплексной системы стажировок.

Анатолий Скоромец, генеральный директор «Газпромнефть – смазочные материалы»:

«На Омском заводе смазочных материалов создана уникальная система стажировок для старшекурсников. Благодаря ей будущие профессионалы знакомятся с действующими технологическими объектами и формируют необходимые компетенции еще на этапе обучения. Через несколько лет они возвращаются к нам уже в качестве сотрудников, и мы видим, насколько эффективно наше взаимодействие».

Эксперты считают, что такой формат взаимодействия колледжей и потенциальных работодателей крайне положительно влияет на развитие промышленной сферы и является «выгодным» для обеих сторон.

Сергей Коровин, директор Омского промышленно-экономического колледжа:

«Результаты этого партнерства – постоянно повышающийся уровень компетенций наших выпускников и их готовность выполнять задачи реального производства. Взаимодействие в подготовке кадров образования и бизнеса – одно из ключевых условий, позволяющих сформировать конкурентный рынок труда и обеспечить отечественные предприятия достойными молодыми специалистами. А для наших выпускников это хорошие перспективы профессионального развития».

«Лига колледжей» была создана для унификации подхода к повышению качества профессиональной подготовки студентов. Именно адаптация образовательных программ под задачи бизнеса, содействие в обучении преподавательского состава и предоставление возможностей для практических занятий обучающихся стали основными задачами системы.